家庭數(shù)字生活與幼兒能力發(fā)展調(diào)查問卷

尊敬的家長：

    您好！感謝您在百忙之中參與本次問卷調(diào)查！本問卷旨在了解家庭數(shù)字生活環(huán)境與 3-6 歲幼兒數(shù)字能力發(fā)展的相關(guān)情況，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們會對您填寫的信息嚴(yán)格保密，請您根據(jù)孩子和家庭的實際情況放心作答。

    問卷預(yù)計占用您 10-15 分鐘的時間，題目無對錯之分，請您如實填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的孩子的性別
2. 您的孩子的年齡
3. 您的孩子就讀的幼兒園性質(zhì)
4. 您的孩子就讀的年級
5. 您是孩子的
6. 您的最高學(xué)歷
7. 您家庭的月總收入
8. 您目前居住的地方屬于
9. 您的家中擁有以下各類數(shù)字資源的數(shù)量？
  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4及以上
智能手機
平板電腦
電腦（臺式/筆記本電腦）
電視機
智能語音音箱（如小度音箱、小愛同學(xué)音箱、天貓精靈音箱等）
兒童AI學(xué)習(xí)機（米兔智能學(xué)習(xí)機、希沃V20等）
兒童智能手表（支持通話、定位、學(xué)習(xí)等功能）
液晶手寫板
其他智能 / 編程類設(shè)備（如 AR/VR 設(shè)備、電子游戲機、可編程智能玩具等）
10. 您的孩子每天使用以下各類資源的時間是多少
  • 0分鐘（完全不使用）
  • 15分鐘以內(nèi)（不含15分鐘）
  • 15-30分鐘（不含30分鐘）
  • 30分鐘-1小時（不含1小時）
  • 1小時及以上
智能手機
平板電腦
電腦（臺式/筆記本電腦）
電視機
智能語音音箱（如小度音箱、小愛同學(xué)音箱、天貓精靈音箱等）
兒童AI學(xué)習(xí)機（如米兔智能學(xué)習(xí)機等）
兒童智能手表（支持通話、定位、學(xué)習(xí)等功能）
液晶手寫板
其他智能 / 編程類設(shè)備（如 AR/VR 設(shè)備、電子游戲機、可編程智能玩具等）
11. 您的孩子每天使用數(shù)字資源進行下面各類活動的時間？
  • 0分鐘（完全不用）
  • 15分鐘以內(nèi)（不含15分鐘）
  • 15-30分鐘（不含30分鐘）
  • 30分鐘-1小時（不含1小時）
  • 1小時-1小時30分鐘（不含1小時30分鐘）
  • 1小時30分鐘-2小時（不含2小時）
  • 2小時及以上
休閑娛樂
與他人溝通或交流
學(xué)習(xí)或了解信息
創(chuàng)造（如畫畫、創(chuàng)作音樂等）
12.

通常情況下，您的孩子在使用下列數(shù)字資源時，主要是以下哪種模式？

  • 沒有/不使用該設(shè)備
  • 非交互式使用
  • 交互式使用
智能手機
平板電腦
電腦（臺式/筆記本電腦）
電視機
智能語音音箱（如小度音箱、小愛同學(xué)音箱、天貓精靈音箱等）
兒童AI學(xué)習(xí)機（如米兔智能學(xué)習(xí)機等）
兒童智能手表（支持通話、定位、學(xué)習(xí)等功能）
液晶手寫板
其他智能 / 編程類設(shè)備（如 AR/VR 設(shè)備、電子游戲機、可編程智能玩具等）
13. 您與孩子共同使用數(shù)字設(shè)備進行活動的情況
  • 從不
  • 偶爾（每月1-2次）
  • 有時（每周1-2次）
  • 經(jīng)常（每周3-4次）
  • 總是（每周5次及以上）
我與孩子一起看視頻。
我與孩子一起玩電子游戲。
我與孩子一起瀏覽網(wǎng)站
我與孩子一起使用生成式人工智能（如Deepseek、豆包、千問）等查找需要的信息
我與孩子一起使用手機收發(fā)消息。
我與孩子一起看電視。
我與孩子一起用手機進行視頻通話。
我與孩子一起使用手機、相機進行拍攝。
我與孩子一起使用電子設(shè)備聽音頻內(nèi)容（如兒歌、有聲故事等）。
14. 您與孩子共同使用數(shù)字設(shè)備時的交流情況
  • 從不
  • 偶爾（每月1-2次）
  • 有時（每周1-2次）
  • 經(jīng)常（每周3-4次）
  • 總是（每周5次及以上）
我會與孩子討論他 / 她在電子設(shè)備上做的事。
當(dāng)孩子在使用設(shè)備過程中反復(fù)提問時，我會持續(xù)給他/她解釋和回應(yīng)。
我會盡量用孩子能懂的方式，給他/她講怎么用電子設(shè)備。
孩子用電子設(shè)備時，我會鼓勵他/她說說自己的想法。
我會和孩子一起討論在電子設(shè)備上查到的信息。
我會和孩子聊他/她想用電子設(shè)備做什么。
15. 您的孩子日常學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)情況
  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
我的孩子遇到困難時，容易陷入無助的狀態(tài)。
我的孩子會借頭疼、身體不舒服等理由來逃避學(xué)習(xí)。
我的孩子在需要動腦或付出努力的活動中，常常顯得沒精打釆。
我的孩子做事情時，常常依賴大人來告訴他要做什么。
我的孩子不太愿意嘗試新的活動。
我的孩子還沒付出努力，就會說任務(wù)太難，做不了。
我的孩子在面對困難時容易哭。
我的孩子能毫無畏懼地接受新的活動。
我的孩子在談?wù)撔禄顒訒r會顯得猶豫。
我的孩子做事情時容易輕易放棄。
我的孩子情緒不好的時候，做事的表現(xiàn)會比較差。
我的孩子會想方法讓別人替自己完成任務(wù)。
我的孩子在小組活動中能和其他小朋友合作。
我的孩子能認(rèn)真聽老師講話。
我的孩子能按照他/她這個年齡應(yīng)有的節(jié)奏，堅持完成一項活動。
我的孩子無法安下心來投入一項活動。
我的孩子不太在意是否能討老師歡心。
我的孩子對各類活動都有濃厚的興趣。
我的孩子在受挫的時候，會表現(xiàn)出攻擊性或敵意。
我的孩子做事情時容易分心。
我的孩子不太在乎事情做得成不成功。
我的孩子愿意接受他人的幫助。
我的孩子不肯花足夠的時間去琢磨問題。
我的孩子不愿接受完成任務(wù)所必需的幫助。
我的孩子在受挫的時候，會動腦筋想辦法。
16. 您的孩子使用數(shù)字設(shè)備的相關(guān)表現(xiàn)情況
  • 完全不會
  • 需要大量幫助
  • 需要少量幫助
  • 基本獨立完成
  • 熟練獨立完成
滑動屏幕（如翻看照片、滑動翻頁等操作）
用手指描畫或追蹤形狀（如在繪畫App中描線）
將屏幕上的圖標(biāo)拖到指定位置）
點擊屏幕來執(zhí)行指令（如點擊“播放”按鈕看視頻）
找到并打開自己想用的App
退出一個App并打開另一個App
解鎖設(shè)備（如輸密碼、繪制解鎖圖案或滑動解鎖）
打開或關(guān)閉手機/平板的電源
調(diào)高或調(diào)低設(shè)備的音量
用兩個手指捏合或張開，來放大或縮小屏幕上的內(nèi)容
點擊彈窗上的“×”以關(guān)閉廣告或提示框
在設(shè)備上畫畫、涂色或書寫
使用手機/平板/智能手表上的相機功能拍照
使用手機/平板/智能手表上的相機功能錄視頻
使用創(chuàng)意類App（如繪畫類、音樂創(chuàng)作類、積木搭建類App）
使用學(xué)習(xí)類App（如中文識字類、數(shù)學(xué)啟蒙類、英語啟蒙類App）
使用視頻通話軟件與家人聊天
向家人或小伙伴展示怎么用設(shè)備的某個功能（比如教爺爺奶奶怎么點開視頻）
在聊天軟件上把自己的作品（如畫的畫、拍的照片）發(fā)給家人看。
能指認(rèn)出動畫片或兒歌里出現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化元素
會選擇與自己喜歡的動畫角色或故事相關(guān)的內(nèi)容（動畫視頻、兒歌、游戲等）進行活動
通過看圖片（縮略圖）來選自己想看的視頻
看到家人或小伙伴在用電子設(shè)備（如看視頻、聽歌），自己也去打開設(shè)備做同樣的事
在使用創(chuàng)意類App時，會基于自己喜歡或熟悉的內(nèi)容進行創(chuàng)作（如畫自己喜歡的卡通角色）
17. 您本人使用數(shù)字設(shè)備的相關(guān)情況
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我在休閑時會經(jīng)常使用智能手機或平板電腦等電子媒介。
我能夠使用百度等搜索引擎檢索以及找到自己需要的信息。
當(dāng)在工作學(xué)習(xí)生活上遇到難題時，我會在網(wǎng)絡(luò)上找到解決辦法。
在網(wǎng)上查詢所需信息時，我會訪問一個或多個網(wǎng)站，進行綜合比較后再決定哪些信息值得參考。
我能夠評估媒介信息內(nèi)容對他人或社會可能造成的影響。
我善于對信息進行評估，能夠掌握有價值的信息。
我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)與他人分享自己的照片、文章、生活近況等信息。
每當(dāng)有熱點公共事件時我會積極留言并參與討論。
我能使用互聯(lián)網(wǎng) APP 去開發(fā)媒介內(nèi)容（文本、圖像、視頻等等）。
我認(rèn)為媒介素養(yǎng)教育能夠幫助幼兒避免媒體的負面影響。
我認(rèn)為有必要開展家庭媒介素養(yǎng)教育。
我認(rèn)為提升自己的媒介素養(yǎng)十分有必要。
如果有機會，我很愿意參加有關(guān)媒介素養(yǎng)的培訓(xùn)。
我會嚴(yán)格限制孩子觀看電視、使用智能手機或平板電腦的時間。
我會嚴(yán)格限制孩子觀看電視、使用智能手機或平板電腦的內(nèi)容。
在孩子沉迷電子媒介時，我會想辦法限制孩子。
我認(rèn)為很有必要對孩子觀看電視、使用智能手機或平板電腦的行為進行管理和限制。
我應(yīng)該以身作則，潛移默化地影響孩子合理使用各類媒介
我常和孩子一起討論動畫片、視頻或游戲的內(nèi)容，了解孩子的想法。
當(dāng)孩子模仿動畫片、視頻或游戲中的不良行為時，我會及時制止并予以教育。
在孩子使用智能手機、平板電腦或者觀看電視時我會和他一起使用。
當(dāng)孩子情緒不好（如傷心、生氣等）時，我會用智能手機、平板電腦等教育。
當(dāng)孩子完成規(guī)定任務(wù)后，我會用智能手機、平板電腦等獎勵他/她。
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