家長(zhǎng)對(duì)園家社協(xié)同育人的認(rèn)知與需求及教師家庭教育指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)調(diào)查問卷
家長(zhǎng)朋友們好!這是一份關(guān)于園家社協(xié)同育人的調(diào)查問卷,旨在了解您對(duì)園家社協(xié)同育人的認(rèn)知、需求以及對(duì)教師家庭教育指導(dǎo)能力的評(píng)價(jià)。您的回答對(duì)我們非常重要,請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析,我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作!
1. 孩子所在年級(jí)
小班(3-4歲)
中班(4-5歲)
大班(5-6歲)
托班(2.5-3歲)
2. 您與孩子的關(guān)系
父親
母親
祖父母
外祖父母
其他監(jiān)護(hù)人
3. 您的學(xué)歷水平
高中及以下
中專/職高
大專
本科
碩士及以上
4. 您的職業(yè)
機(jī)關(guān)/事業(yè)單位
企業(yè)職工
自由職業(yè)
全職家長(zhǎng)
退休
其他______
5. 您參與幼兒園組織的園家社協(xié)同育人相關(guān)活動(dòng)的頻率
每月1次及以上
每學(xué)期2-3次
每學(xué)期1次
從未參與
6. 您參與過幼兒園組織的哪些園家社協(xié)同育人活動(dòng)?
親子實(shí)踐活動(dòng)
育兒講座/家長(zhǎng)課堂
社會(huì)資源進(jìn)課堂
家長(zhǎng)志愿者服務(wù)
家園共育座談會(huì)
從未參與
其他
7. 您對(duì)參與過的協(xié)同育人活動(dòng)的整體體驗(yàn)
很不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
8. 若對(duì)活動(dòng)不滿意,主要原因是?
內(nèi)容不符合育兒需求
形式單一枯燥
時(shí)間安排不合理
教師組織/指導(dǎo)能力不足
其他
9. 您是否了解“園家社協(xié)同育人”的概念
非常了解(能清晰描述內(nèi)涵)
一般了解(知道大致含義)
不太了解(僅聽過名稱)
完全不了解
10. 您認(rèn)為園家社協(xié)同育人對(duì)幼兒發(fā)展的核心作用是?
培養(yǎng)良好生活/學(xué)習(xí)習(xí)慣
提升社交與表達(dá)能力
增強(qiáng)安全與規(guī)則意識(shí)
促進(jìn)親子關(guān)系和諧
培養(yǎng)品格與責(zé)任感
提升動(dòng)手與探索能力
其他
11. 您主要通過哪些渠道了解園家社協(xié)同育人相關(guān)信息?
幼兒園通知/家長(zhǎng)群
教育部門宣傳
短視頻/自媒體/媒體報(bào)道
親友/其他家長(zhǎng)分享
從未了解
其他
12. 您認(rèn)為園家社協(xié)同育人中,三方的責(zé)任應(yīng)如何分配
幼兒園主導(dǎo),家庭、社區(qū)配合
家庭為主,幼兒園、社區(qū)輔助
三方平等協(xié)作,各有側(cè)重
社區(qū)提供資源,幼兒園與家庭主導(dǎo)實(shí)施
13. 您是否了解國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育園家社協(xié)同育人/家庭教育的相關(guān)政策(如《家庭教育促進(jìn)法》)
非常清楚
了解部分內(nèi)容
聽說過但不了解
完全不知道
14. 對(duì)本班教師家庭教育指導(dǎo)能力表現(xiàn)評(píng)價(jià)
很不滿意
不太滿意
一般
比較好
非常好
溝通與共情能力(耐心解答育兒?jiǎn)栴}、理解家長(zhǎng)困惑)
個(gè)性化輔導(dǎo)能力(根據(jù)孩子特點(diǎn)提供專屬育兒建議)
組織家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)(育兒講座、親子活動(dòng)等)能力
15. 您希望教師為您提供哪些類型的家庭教育指導(dǎo)?
一對(duì)一育兒?jiǎn)栴}解答
班級(jí)集體育兒講座
個(gè)性化孩子成長(zhǎng)分析
親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
育兒知識(shí)圖文/視頻推送
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流組織
其他
16. 您希望教師采用哪種形式開展家庭教育指導(dǎo)?
線下面對(duì)面
線上家長(zhǎng)群/私信
線上直播/錄播課
家園聯(lián)系冊(cè)/成長(zhǎng)報(bào)告
其他
17. 您與本班教師的日常溝通頻率(含家庭教育、孩子成長(zhǎng))
每周多次
每周1-2次
每月2-3次
每學(xué)期1-2次
幾乎不溝通
18. 您是否收到過教師針對(duì)您孩子的家庭教育指導(dǎo)反饋
每次溝通后都有
偶爾有
從未有
有,但反饋不具體/無效
19. 您在參與園家社協(xié)同育人活動(dòng)時(shí),遇到的主要客觀困難是?
工作繁忙,時(shí)間沖突
居住地離幼兒園/活動(dòng)地點(diǎn)遠(yuǎn)
無人照看其他孩子
其他
20. 您在家庭教育中,遇到的主要困惑是?
孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)(如挑食、磨蹭)
孩子社交能力培養(yǎng)
孩子情緒管理引導(dǎo)
親子溝通方式
隔代教育理念沖突
其他
21. 您認(rèn)為當(dāng)前幼兒園在園家社協(xié)同育人工作中,最突出的不足是?
活動(dòng)通知不及時(shí)/渠道單一
家長(zhǎng)參與機(jī)會(huì)少
社會(huì)資源利用不足
家園溝通單向化(僅幼兒園發(fā)通知,無反饋)
教師家庭教育指導(dǎo)能力不足
其他
22. 您希望幼兒園對(duì)接哪些社區(qū)/社會(huì)資源開展協(xié)同育人活動(dòng)?
博物館/圖書館/科技館
社區(qū)公園/活動(dòng)中心
消防/公安/醫(yī)院等公益機(jī)構(gòu)
非遺/手工/藝術(shù)工作室
其他
23. 您希望幼兒園開展哪些類型的園家社協(xié)同育人活動(dòng)?
親子實(shí)踐活動(dòng)(如參觀、研學(xué))
家長(zhǎng)工作坊(育兒技能培訓(xùn))
社會(huì)職業(yè)體驗(yàn)(消防員、醫(yī)生進(jìn)課堂)
線上育兒知識(shí)分享平臺(tái)
家長(zhǎng)志愿者共建活動(dòng)
其他
24. 您希望幼兒園提供的線上協(xié)同育人服務(wù)形式是?
每日/每周育兒知識(shí)推送
線上家長(zhǎng)課堂(直播/錄播)
親子互動(dòng)打卡平臺(tái)
家園溝通專屬APP/小程序
線上育兒?jiǎn)栴}答疑室
其他
25. 您是否愿意成為家長(zhǎng)志愿者參與幼兒園的協(xié)同育人工作
非常愿意
愿意
視活動(dòng)類型/時(shí)間而定
不愿意
26. 您認(rèn)為園家社協(xié)同育人工作中,最需要優(yōu)先解決的問題是?
完善家園信息溝通機(jī)制
整合共享幼兒園/家庭/社區(qū)資源
提升家長(zhǎng)參與的積極性
強(qiáng)化幼兒教師家庭教育指導(dǎo)能力
優(yōu)化活動(dòng)時(shí)間與形式
其他
27. 您對(duì)提升園家社協(xié)同育人實(shí)效、優(yōu)化幼兒教師家庭教育指導(dǎo)工作的具體建議
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