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“雙減”背景下中學(xué)物理學(xué)習現(xiàn)狀與課堂體驗學(xué)生調(diào)研問卷

本問卷匿名填寫，僅用于教學(xué)改進研究，所有信息嚴格保密。請根據(jù)您的實際情況作答。

1. 你的年級

初一初二初三高一高二高三

2. 你每周在校物理課時數(shù)

2節(jié)及以下3–4節(jié)5節(jié)及以上

3. 你認為當前物理課的節(jié)奏

太快，常跟不上適中，能基本掌握太慢，感覺重復(fù)浪費時間

4. 物理課上，你通常參與的方式是

認真聽講記筆記主動回答老師提問小組討論中積極發(fā)言動手做實驗/操作教具很少參與，多數(shù)時間被動聽講

5. 哪些教學(xué)方式讓你更容易理解物理概念

教師用生活例子講解看動畫或?qū)嶒炓曨l自己動手做課堂小實驗小組合作解決實際問題老師畫圖/板書推導(dǎo)清晰其他

6. 其他教學(xué)方式

7. “雙減”后，你的物理書面作業(yè)量變化是

明顯減少，壓力減輕略有減少，變化不大沒有變化反而變難/更耗時

8. 你完成物理作業(yè)的平均用時（不含課外補習）

15分鐘以內(nèi)16–30分鐘31–45分鐘46分鐘以上

9. 你對物理學(xué)科的整體興趣是

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

10. 學(xué)習物理時，你最常遇到的困難是

概念抽象難理解（如力、能量、電場）公式多，不會靈活運用實驗原理不清楚，操作不熟練數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，影響物理計算缺乏聯(lián)系實際的引導(dǎo)其他

11. 其他學(xué)習困難

12. 你希望學(xué)校在物理學(xué)習中加強哪些支持

更豐富的課堂實驗機會更清晰易懂的微課/講解視頻分層練習冊（按難度分級）課后即時答疑通道（如線上小窗口）物理趣味拓展活動（如科技小制作、生活物理探究）其他

13. 如果請你向物理老師提一條讓課堂更高效、更有收獲的建議，你會說什么

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