小學(xué)高段語文傳統(tǒng)文化題材教學(xué)中PBL應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

同學(xué)你好！這是一份關(guān)于語文課堂學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷，我們想了解你對(duì)傳統(tǒng)文化主題探究學(xué)習(xí)的真實(shí)感受。本次問卷沒有對(duì)錯(cuò)之分，所有答案都會(huì)嚴(yán)格保密，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法填寫就好啦，謝謝你的配合！
★ 重要說明：?jiǎn)柧砝锾岬降摹競(jìng)鹘y(tǒng)文化主題 PBL 探究課」，指的是語文課堂上，圍繞一個(gè)傳統(tǒng)文化主題，你和小組同學(xué)一起查資料、做探究、完成作品、上臺(tái)展示的完整學(xué)習(xí)活動(dòng)，不是普通的手抄報(bào)、課堂小組討論哦。
第一部分：基本信息.
1. 你的年級(jí)
2. 你在語文課堂上， 參與過傳統(tǒng)文化主題PBL探究課”嗎?。
第二部分：PBL課程參與情況
3. 你參與過的傳統(tǒng)文化主題PBL探究課，有哪些類型?
4. 在PBL探究課中， 你參與過哪些環(huán)節(jié)?
5. 你在PBL探究課中， 通常扮演什么樣的角色?
第三部分：PBL課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)與態(tài)度

說明：以下題項(xiàng)，1 = 非常不符合，2 = 不符合，3 = 不確定，4 = 符合，5 = 非常符合，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受勾選對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
6. 標(biāo)題
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1.我很喜歡這種傳統(tǒng)文化主題的（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）PBL探究課。
2.在（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）PBL的探究課上，我能更輕松的理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。
3.我能跟上（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）PBL探究課的節(jié)奏，知道自己要做什么。
4.在小組合作中，我能和同學(xué)友好配合一起完成任務(wù)。
5.在（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）PBL探究課上，我敢主動(dòng)發(fā)言，提出自己的想法。
6. 上完（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）PBL探究課，我愿意主動(dòng)去了解更多傳統(tǒng)文化知識(shí)。
7.【效度檢驗(yàn)題】本問卷的所有題目我都認(rèn)真閱讀了，并根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫。
第四部分：學(xué)習(xí)收獲與困境
7. 上完傳統(tǒng)文化主題PBL探究課，你有什么收獲？
8. 在參與PBL探究課的過程中， 你遇到的最大困難是什么?
第五部分：學(xué)習(xí)需求與期待
9. 你希望語文老師在課堂上， 多開展這種傳統(tǒng)文化主題的PBL探究課嗎?
10. 如果開展這類探究課，你最感興趣的主題是什么?
11. 你希望老師在PBL探究課上， 給你提供哪些幫助?
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