尊敬的受訪者您好!我們是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃課題組,本次調(diào)研以語(yǔ)言資源保護(hù)為視角,旨在了解東莞粵語(yǔ)(莞寶片)使用現(xiàn)狀及東坑木魚(yú)歌的傳承與活化情況。調(diào)研結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究,全程匿名填寫(xiě),所有信息嚴(yán)格保密。問(wèn)卷預(yù)計(jì)占用您1-2分鐘時(shí)間,感謝您的支持與配合!
一、基礎(chǔ)人口學(xué)信息
東莞粵語(yǔ)(莞寶片)多場(chǎng)景使用頻率
對(duì)東莞粵語(yǔ)傳承的態(tài)度
三、東坑木魚(yú)歌大眾認(rèn)知度
【青少年/在校學(xué)生專項(xiàng)】
您對(duì)以下創(chuàng)新活化形式的接受度
您是否支持“先學(xué)東莞方言,再學(xué)東坑木魚(yú)歌”的學(xué)習(xí)方式?
您認(rèn)為學(xué)習(xí)東坑木魚(yú)歌對(duì)東莞方言的傳承有何影響?