項目式學(xué)習(xí)在《朝花夕拾》整本書閱讀中的應(yīng)用研究（教師問卷）

尊敬的老師：

您好！本問卷用于項目式學(xué)習(xí)在《朝花夕拾》整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究，您的意見對本研究至關(guān)重要，問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)分析，請您據(jù)實填寫，感謝您的支持！

1. 您的教齡是？
2. 您教授《朝花夕拾》的頻次是？
3. 在教授《朝花夕拾》時，您認(rèn)為學(xué)生最大的認(rèn)知障礙是？
4. 您目前開展《朝花夕拾》整本書閱讀教學(xué)的主要模式是？
5. 您對“項目式學(xué)習(xí)”（PBL）的核心理論（如驅(qū)動性問題、成果導(dǎo)向）了解程度如何？
6. 您是否有過在整本書閱讀教學(xué)中嘗試項目式學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？
7. 從文本特質(zhì)來看，您認(rèn)為《朝花夕拾》這種“回憶錄”體散文適合開展項目式學(xué)習(xí)嗎？
8. 您認(rèn)為設(shè)計《朝花夕拾》項目式學(xué)習(xí)的核心難點在于？
9. 您認(rèn)為開展項目式學(xué)習(xí)最能解決《朝花夕拾》教學(xué)中的哪個痛點？
10. 針對《朝花夕拾》，您最傾向于設(shè)計哪類項目任務(wù)？
11. 您認(rèn)為當(dāng)前初中課時安排是否支持開展完整的項目式學(xué)習(xí)周期？
12. 您認(rèn)為學(xué)生的綜合能力（資料搜集、協(xié)作、表達(dá)）能否支撐起《朝花夕拾》的項目式學(xué)習(xí)？
13. 您認(rèn)為項目式學(xué)習(xí)對提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)（語言建構(gòu)、思維發(fā)展、審美鑒賞、文化傳承）幫助大嗎？
14. 在實施項目式學(xué)習(xí)過程中，您遇到的最大阻力是？（多選）
15. 您更傾向于采用哪種評價方式來衡量項目式學(xué)習(xí)的效果？
16. 您認(rèn)為項目式學(xué)習(xí)會顯著增加教師的備課與課后輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)嗎？
17. 對于在初中《朝花夕拾》教學(xué)中全面推廣項目式學(xué)習(xí)，您的態(tài)度是？
18. 結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗，您認(rèn)為在《朝花夕拾》整本書閱讀中落地項目式學(xué)習(xí)，最需要提供的具體支持是什么？
更多問卷 復(fù)制此問卷