關(guān)于高中生生物學(xué)問題解決能力的調(diào)查問卷

親愛的學(xué)生:您好!非常感謝您能抽出時間來填寫問卷。這是一份了解高中生生物學(xué)問題解決能力情況的調(diào)查問卷，問題均為單選題，請看清每一問題，并理解題目含義，根據(jù)你自己的真實情況，在相應(yīng)的選項上做出標(biāo)記，此次調(diào)查僅供研究使用，問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，且不記名，謝謝您的耐心配合!
1.生物學(xué)課前，有預(yù)習(xí)的習(xí)慣并且會標(biāo)記不懂的問題。
2.在生物學(xué)課上的提問或討論環(huán)節(jié)，我能積極思考，參與討論，表達(dá)意見。
3.我會在生物學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)一些生物學(xué)問題，并能夠找到問題與知識之間的聯(lián)系。
4.遇到比較繁瑣的生物學(xué)問題時，我習(xí)慣自己先思考，而不是立即選擇向他人尋求幫助。
5.我會以行動來解決生物學(xué)問題，若條件允許，會通過實驗加以論證自己的假設(shè)。
6.在解決生物學(xué)問題的過程中，遇到挫折，也會堅定信心完成任務(wù)。
7.解題失敗時，我會反思解題過程中的誤區(qū)。
8.遇到問題，不會固定在一種解題思路上，會嘗試多角度解決問題。
9.遇到新問題時，我會努力根據(jù)所學(xué)知識，聯(lián)想已解決的類似問題的方式方法，從而解決新問題。
10.我會分析并嘗試找出哪些是解題的突破點。
11.在解決生物學(xué)問題時，我能夠用文字或圖示構(gòu)建模型表達(dá)出我所思考的結(jié)果。
12.遇到復(fù)雜或抽象的生物學(xué)問題時，我會將它分解成幾個小問題去逐個解決。
13.我會與同學(xué)合作學(xué)習(xí)來解決生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
14.在某些生物學(xué)問題上，我會用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科知識來解決。
15完成生物學(xué)作業(yè)過程中，我會標(biāo)記出題目背景中已知條件并且提取有用信息。
16.當(dāng)我面對需要解決的生物學(xué)問題時，我能很快想到解決問題所需要的知識。
17.我能在課上或課下清晰地描述我解決生物學(xué)問題的思路和過程。
18.成功解決生物學(xué)問題后，我能夠總結(jié)經(jīng)驗并運(yùn)用到解決其他問題上。
19.當(dāng)我解決生物學(xué)問題后，我能對自己在解決問題過程中的行為作出合理評價。
20.解決某個生物學(xué)難題后，我會對解決問題的方法或思路進(jìn)行反思，并對相應(yīng)的生物學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。
21.我能夠想出一些創(chuàng)新有效的方法來解決生物學(xué)問題。
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