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毛概課程（第四章）課前學(xué)生存在問題調(diào)研[復(fù)制]
1. 你是否提前預(yù)習(xí)了“社會主義建設(shè)道路和初步探索的理論成果”章節(jié)內(nèi)容?
A.完全未預(yù)習(xí)
B.粗略瀏覽（僅看標(biāo)題/目錄）
C.部分精讀（重點(diǎn)板塊深入閱讀）
D.完整精讀（通讀章節(jié)內(nèi)容）
E.結(jié)合拓展資料（如探索時期文獻(xiàn)、黨史紀(jì)錄片）深入預(yù)習(xí)
2. 你對“社會主義建設(shè)初步探索”的前期認(rèn)知主要來源于（可多選，勾選對應(yīng)字母）:
A.高中思政課
B.黨史類書籍/紀(jì)錄片（如《中國共產(chǎn)黨簡史》《探索與曲折》）
C.紅色教育基地參觀（如探索時期紀(jì)念館）
D.家庭長輩口述歷史
E.未系統(tǒng)接觸相關(guān)知識
3. 你對“社會主義建設(shè)初步探索是中國特色社會主義道路的重要?dú)v史鋪墊”這一表述的熟悉度:
A.從未聽說
B.聽過但不理解
C.了解基本含義
D.能舉例說明“鋪墊作用”的體現(xiàn)
E.能結(jié)合歷史脈絡(luò)完整闡釋探索價值
4. 你對社會主義建設(shè)初步探索時期重要理論成果主要內(nèi)容的了解程度（含預(yù)習(xí)情況）:
A.完全不了解
B.不太了解
C.一般
D.比較了解
E.非常了解（如能準(zhǔn)確表述《論十大關(guān)系》的核心議題、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的主要矛盾判斷）
5. 你對這些重要理論成果形成背景及核心目標(biāo)的了解程度（含預(yù)習(xí)情況）:
A.完全不了解
B.不太了解
C.一般
D.比較了解
E.非常了解（如能說明探索面臨的“一窮二白”國情、國際上蘇聯(lián)模式的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、“走自己的路”的探索目標(biāo)）
6. 你對社會主義建設(shè)初步探索中積累主要經(jīng)驗(yàn)的了解程度（含預(yù)習(xí)情況）:
A.完全不了解
B.不太了解
C.一般
D.比較了解
E.非常了解（如能列舉“調(diào)動一切積極因素”“正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系”等具體經(jīng)驗(yàn)）
7. 你對初步探索中出現(xiàn)的曲折及總結(jié)主要教訓(xùn)的了解程度（含預(yù)習(xí)情況）:
A.完全不了解
B.不太了解
C.一般
D.比較了解
E.非常了解（如能說明“大躍進(jìn)”“人民公社化運(yùn)動”的問題所在、“尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律”“正確認(rèn)識社會發(fā)展階段”等核心教訓(xùn)）
8. 基于現(xiàn)有認(rèn)知，你能否結(jié)合新中國成立初期建設(shè)實(shí)際（如工業(yè)化起步、社會矛盾變化），分析《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》提出的現(xiàn)實(shí)針對性?
A.完全不能
B.不太能
C.一般
D.能（可從1-2個實(shí)際問題切入分析，如工業(yè)與農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)、人民內(nèi)部矛盾化解）
E.完全能（可結(jié)合當(dāng)時經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會治理需求系統(tǒng)論證理論的現(xiàn)實(shí)價值）
9. 基于現(xiàn)有認(rèn)知，你能否對比初步探索的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，總結(jié)其對當(dāng)代中國特色社會主義建設(shè)的啟示意義?
A.完全不能
B.不太能
C.一般
D.能（可從1-2個角度總結(jié)，如“實(shí)事求是”“尊重規(guī)律”的延續(xù)性）
E.完全能（可從發(fā)展理念、改革方法、風(fēng)險防范等多維度全面提煉啟示）
10. 在接觸本章內(nèi)容前，你對“社會主義建設(shè)初步探索為后續(xù)發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)”這一歷史定位是否已有初步認(rèn)同?
A.完全沒有
B.不太有
C.一般
D.有（能初步感知探索對制度、理論的奠基作用）
E.非常有（能結(jié)合改革開放后的實(shí)踐，說明探索經(jīng)驗(yàn)的傳承價值）
11. 在接觸本章內(nèi)容前，你是否認(rèn)為“從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取智慧”對當(dāng)代社會主義建設(shè)具有重要指導(dǎo)價值，具備相關(guān)認(rèn)知傾向?
A.完全沒有
B.不太有
C.一般
D.有（能初步理解“以史為鑒”的重要性）
E.非常有（能結(jié)合當(dāng)代發(fā)展中的問題，說明歷史經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義）
12. 你偏好的本章內(nèi)容授課方式（可多選，勾選對應(yīng)字母）:
A.理論精講（核心理論、探索邏輯梳理）
B.歷史影像輔助（如探索時期紀(jì)錄片片段、理論解讀影像）
C.案例研討（如“《論十大關(guān)系》與工業(yè)化布局”“人民內(nèi)部矛盾化解實(shí)踐”）
D.小組探究（如“探索經(jīng)驗(yàn)與新時代高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)聯(lián)”）
E.史料研讀（如探索時期政策文件節(jié)選、領(lǐng)導(dǎo)人著作片段）
13. 學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時，你最擔(dān)心遇到的困難（可多選，勾選對應(yīng)字母）:
A.歷史脈絡(luò)混淆（如初步探索與改革開放階段的區(qū)分）
B.理論概念抽象（如“人民內(nèi)部矛盾”“社會主義社會基本矛盾”的內(nèi)涵）
C.易混淆概念區(qū)分（如“初步探索成果”與“中國特色社會主義理論”的關(guān)聯(lián)）
D.理論與實(shí)踐結(jié)合難（如探索教訓(xùn)對當(dāng)代風(fēng)險防范的啟示）
E.缺乏學(xué)習(xí)方法
14. 你希望課堂重點(diǎn)強(qiáng)化的內(nèi)容關(guān)聯(lián)維度（可多選，勾選對應(yīng)字母）:
A.初步探索與新民主主義革命、社會主義改造的歷史銜接
B.探索理論與馬克思主義經(jīng)典理論的繼承關(guān)系
C.探索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與當(dāng)代中國特色社會主義實(shí)踐的呼應(yīng)
D.探索過程中“實(shí)事求是”思想路線的體現(xiàn)
E.探索成果與后續(xù)理論體系的關(guān)聯(lián)
15. 你期待通過本章學(xué)習(xí)提升的核心素養(yǎng)（可多選，勾選對應(yīng)字母）:
A.歷史認(rèn)知能力（梳理探索時期的發(fā)展脈絡(luò)）
B.辯證思維能力（客觀看待探索中的成就與曲折）
C.政治認(rèn)同（理解中國共產(chǎn)黨探索道路的堅定性）
D.實(shí)踐啟示能力（轉(zhuǎn)化歷史經(jīng)驗(yàn)為當(dāng)代問題分析視角）
E.理論思維能力
16. 對于本章節(jié)你還有哪些疑問?
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