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神經(jīng)外科2026年訓(xùn)練清單調(diào)研

1. 您當(dāng)前的護(hù)理層級(jí)

N0N1N2N3N4

2. 您是否屬于“重癥?？谱o(hù)士”或“科室重癥骨干”

是否

3. 您的工作年限

4. 您的姓名

5. 【核心理論】關(guān)于“每月2篇指南/共識(shí)學(xué)習(xí)并完成習(xí)題”，您目前的完成情況是

能按時(shí)完成，無壓力工作太忙，常堆積到月底趕工找不到學(xué)習(xí)資料或配套習(xí)題感覺內(nèi)容與神經(jīng)外科關(guān)聯(lián)度不高

6. 【重癥專科護(hù)士、N1/N2級(jí)重癥護(hù)士】您目前尚未掌握的項(xiàng)目有哪些

除顫技術(shù)動(dòng)脈采血心電圖識(shí)別與操作有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)中心靜脈壓監(jiān)測(cè)以上均已掌握我不是重癥?？谱o(hù)士、N1/N2級(jí)重癥護(hù)士

7. 【重癥專科護(hù)士、N3級(jí)重癥護(hù)士】針對(duì)以下高階項(xiàng)目，您目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度是

已掌握
正在學(xué)習(xí)
尚未接觸

氣管插管配合/聲門下吸引

有創(chuàng)呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)整

高流量濕化治療技術(shù)

俯臥位通氣實(shí)施

8. 【重癥?？谱o(hù)士、N4級(jí)重癥護(hù)士】針對(duì)以下高階項(xiàng)目，您目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度是

已掌握
正在學(xué)習(xí)
尚未接觸

CRRT管路連接與配合

IABP護(hù)理

ECMO設(shè)備巡檢、報(bào)警初步判斷

9. 【分層訓(xùn)練·必考項(xiàng)】對(duì)照您所在層級(jí)，以下“必考項(xiàng)目”中您覺得難度最大的是

留置靜脈針/靜脈采血?？萍寄?/label>?？评碚?/label>院級(jí)授課參訓(xùn)

10. 【N2】關(guān)于“選訓(xùn)”的進(jìn)階任務(wù)（參加片區(qū)級(jí)以上護(hù)理相關(guān)競(jìng)賽），您目前的狀態(tài)是

不打算參訓(xùn)已明確選題，正在準(zhǔn)備不知道如何選題/缺乏思路臨床太忙，無暇顧及已完成/正在收尾我不是N2級(jí)

11. 【N3】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)，您選擇哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)

完成1次院級(jí)及以上授課（包括院級(jí)護(hù)理教學(xué)查房）組織科內(nèi)小競(jìng)賽撰寫1篇專科個(gè)案參與醫(yī)院MDT護(hù)理會(huì)診或疑難病例討論或病例分享會(huì)（院級(jí)疑難病例討論）參加1次模擬教學(xué)坊我不是N3級(jí)

12. 【N3】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)（完成1次院級(jí)及以上授課、組織科內(nèi)小競(jìng)賽、撰寫1篇?？苽€(gè)案、參與醫(yī)院MDT護(hù)理會(huì)診或疑難病例討論或病例分享會(huì)），您目前的狀態(tài)是

已明確選題，正在準(zhǔn)備不知道如何選題/缺乏思路臨床太忙，無暇顧及已完成/正在收尾我不是N3級(jí)

13. 【N3】選擇項(xiàng)目的題目

14. 【N4】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)，您選擇哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)

完成2次及以上院內(nèi)授課（包括院級(jí)護(hù)理教學(xué)查房）完成1次院外學(xué)術(shù)會(huì)議交流發(fā)言發(fā)表核心期刊論文1篇完成1項(xiàng)繼續(xù)教育項(xiàng)目申報(bào)牽頭完成1項(xiàng)新業(yè)務(wù)新技術(shù)申報(bào)作為負(fù)責(zé)人組隊(duì)參加院級(jí)專科建設(shè)活動(dòng)（如專業(yè)指導(dǎo)組活動(dòng)、護(hù)理質(zhì)量改善項(xiàng)目評(píng)比、健康科普大賽、健康科普義診等）我不是N4級(jí)

15. 【N4】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)，您目前的狀態(tài)是

已明確選題，正在準(zhǔn)備不知道如何選題/缺乏思路臨床太忙，無暇顧及已完成/正在收尾我不是N4級(jí)

16. 【N4】選擇項(xiàng)目的題目

17. 【專科護(hù)士】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)，您選擇哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)

完成1次院級(jí)及以上授課參加科級(jí)護(hù)理質(zhì)量改善項(xiàng)目完成1篇?？谱o(hù)理疑難病例（結(jié)合本科室疑難病例或典型病例）（科級(jí)疑難病歷討論）我不是?？谱o(hù)士

18. 【?？谱o(hù)士】關(guān)于“至少完成一項(xiàng)”的進(jìn)階任務(wù)，您目前的狀態(tài)是

已明確選題，正在準(zhǔn)備不知道如何選題/缺乏思路臨床太忙，無暇顧及已完成/正在收尾我不是專科護(hù)士

19. 【?？谱o(hù)士】選擇項(xiàng)目的題目

20. 阻礙您完成上述清單任務(wù)的最主要三個(gè)原因是

臨床工作超負(fù)荷，無專門時(shí)間部分項(xiàng)目（如科研、個(gè)案）缺乏指導(dǎo)高階項(xiàng)目（如呼吸機(jī)、CRRT）難度過高科室病例限制（如俯臥位通氣機(jī)會(huì)少）考核資料留存要求繁瑣（簽到表、照片、評(píng)分表）認(rèn)為考核過于嚴(yán)格

21. 結(jié)合《2026操作培訓(xùn)計(jì)劃》的月度安排（1月OSCE、2月靜脈采血、3月留置導(dǎo)尿/多重耐藥、4月氣管切開...），您認(rèn)為每月完成1項(xiàng)“科訓(xùn) 科考”的節(jié)奏是否合理

合理，每月一練剛剛好太密集，建議每?jī)稍乱豁?xiàng)太松散，可以每月增加項(xiàng)目取決于當(dāng)月臨床忙閑程度

22. 針對(duì)清單中未掌握的項(xiàng)目，您個(gè)人預(yù)估需要多久能全部通關(guān)

1-2個(gè)月（可快速突擊）半年內(nèi)（隨培訓(xùn)節(jié)奏逐步掌握）需要一年（結(jié)合臨床病例慢慢積累）不確定/需要脫產(chǎn)訓(xùn)練

23. 您最希望的訓(xùn)練/考核時(shí)間段是

固定的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日（如每周X下午）利用上班碎片時(shí)間（由小教員床邊指導(dǎo)）下夜班/休息日（補(bǔ)休時(shí)間）科室統(tǒng)一安排專項(xiàng)集訓(xùn)線上自學(xué) 線下抽考

24. N0?N2 層級(jí)護(hù)士：最急需掌握的?？评碚撝R(shí)

神經(jīng)重癥核心評(píng)估：神經(jīng)解剖定位、GCS 精細(xì)化評(píng)估、腦疝早期識(shí)別與預(yù)警高級(jí)監(jiān)護(hù)理論：顱內(nèi)壓（ICP）波形分析、腦灌注壓（CPP）管理、腦室 / 腰大池引流規(guī)范?？朴盟幇踩好撍畡?、抗癲癇、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、抗凝藥物觀察與不良反應(yīng)處理并發(fā)癥防控：顱內(nèi)感染、腦脊液漏、誤吸、VTE、壓力性損傷早期識(shí)別與護(hù)理氣道與呼吸管理：危重癥氣道維護(hù)、吸痰規(guī)范、呼吸機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用精準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)支持：吞咽障礙評(píng)估、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)安全管理、誤吸與堵管預(yù)防早期康復(fù)理念：良肢位擺放、偏癱 / 失語 / 認(rèn)知障礙早期康復(fù)介入院感與安全：多重耐藥菌防控、圍手術(shù)期皮膚準(zhǔn)備、職業(yè)防護(hù)

25. N3?N4 層級(jí) / ?？谱o(hù)士：最希望深入學(xué)習(xí)的專題

神經(jīng)多模態(tài)監(jiān)測(cè)：腦氧、腦電、TCD、微透析、目標(biāo)導(dǎo)向血壓管理專病精準(zhǔn)護(hù)理：重型顱腦損傷、腦出血、動(dòng)脈瘤、脊柱脊髓損傷、腫瘤圍手術(shù)期護(hù)理重癥呼吸管理：呼吸機(jī)模式與參數(shù)、脫機(jī)策略、氣管切開精細(xì)化護(hù)理血流動(dòng)力學(xué)與凝血：DVT/PE 防控、抗凝管理、CVC/PICC 維護(hù)與并發(fā)癥處理高階營(yíng)養(yǎng)治療：危重癥營(yíng)養(yǎng)評(píng)估、再喂養(yǎng)綜合征、高風(fēng)險(xiǎn)患者營(yíng)養(yǎng)方案傷口與康復(fù)進(jìn)階：復(fù)雜傷口護(hù)理、脊髓損傷全程康復(fù)、神經(jīng)重塑與康復(fù)前沿循證與質(zhì)量改進(jìn)：PDCA/CQI 項(xiàng)目、不良事件 RCA、護(hù)理指標(biāo)監(jiān)測(cè)與持續(xù)改進(jìn)教學(xué)與科研能力：臨床帶教、個(gè)案 / 綜述撰寫、護(hù)理科研設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

26. 您認(rèn)為目前《2026年培訓(xùn)計(jì)劃》中，最需要補(bǔ)充的理論或?qū)嵅賰?nèi)容是什么

27. 您對(duì)科室落實(shí)2026年訓(xùn)練清單及分層培訓(xùn)，還有哪些具體的建議或希望得到的支持

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