大學生自我效能感、學業(yè)成就動機與學業(yè)表現量表

同學你好呀!為了更好地了解大學生的學習情況和心理狀態(tài)，我們特別開展了這次調查。這份“大學生自我效能感、學業(yè)成就動機與學業(yè)表現量表”問卷，將圍繞你在學習過程中的自我效能感，也就是你對自己完成學習任務能力的信心；學業(yè)成就動機，即你追求學業(yè)成功的動力；還有學業(yè)表現，比如你的學習成果、努力程度等方面展開。 你的真實反饋對我們非常重要，它將為改善大學生學習環(huán)境、提升學習質量提供有價值的參考。問卷采集的信息將全部保密，你無需有任何顧慮，請根據實際情況放心作答。感謝你抽出寶貴的時間參與這次調查，你的支持意義非凡!
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性別
1. 如果我盡力去做的話，我總是能夠解決問題的。
2. 即使別人反對我，我仍有辦法取得我所要的。
3. 對我來說，堅持理想和達成目標是輕而易舉的。
4. 我自信能有效地應付任何突如其來的事情。
5. 以我的才智，我定能應付意料之外的情況。
6. 如果我付出必要的努力，我一定能解決大多數的難題。
7. 我能冷靜地面對困難，因為我可信賴自己處理問題的能力。
8. 面對一個難題時，我通常能找到幾個解決方法。
9. 有麻煩的時候，我通常能想到一些應付的方法。
10、無論什么事在我身上發(fā)生，我都能夠應付自如。
11、我喜歡新奇的、有困難的任務，甚至不惜冒風險。
12、我在完成有困難的任務時，感到快樂。
13、我會被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
14、我喜歡盡了最大努力能完成的工作。
15、我喜歡對我沒有把握解決的問題堅持不懈地努力。
16、對于困難的任務，即使沒有什么意義，我也很容易卷進去。 
17、面對能測量我能力的機會，我感到是一種鞭策和挑戰(zhàn)。
18、我會被有困難的任務所吸引。
19、對于那些我不能確定是否能成功的工作，最能吸引我。
20、給我的任務即使有充裕的時間，我也喜歡立即開始工作。 
21、能夠測量我能力的機會，對我是有吸引力的。
22、面臨我沒有把握克服的難題時，我會非常興奮、快樂。
23、如果有些事不能立刻理解，我會很快對它產生興趣。 
24、對我來說，重要的是做有困難的事，即使無人知道也無關緊要。
25、我希望把有困難的工作分配給我。
26、我討厭在完全不能確定會不會失敗的情境中工作。
27、在結果不明的情況下，我擔心失敗。 
28、在完成我認為是困難的任務時，我擔心失敗。
29、一想到要去做那些新奇的、有困難的工作，我就感到不安。
30、我不喜歡那些測量我能力的場面。
31、我對那些沒有把握能勝任的工作感到憂慮。
32、我不喜歡做我不知道能否完成的事，即使別人不知道也一樣。
33、在那些測量我能力的情境中，我感到不安。
34、對需要有特定機會才能解決的事，我會害怕失敗。 
35、那些看起來相當困難的事，我做時很擔心。 
36、我不喜歡在不熟悉的環(huán)境下工作，即使無人知道也一樣。 
37、如果有困難的工作要做，我希望不要分配給我。
38、我不希望做那些要發(fā)揮我能力的工作。
39、我不喜歡做那些我不知道我能否勝任的事。 
40、當我遇到我不能立即弄懂的問題，我會焦慮不安。
41、您的學分績點
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