人機(jī)協(xié)作與大學(xué)生學(xué)業(yè)韌性相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷

添加問(wèn)卷說(shuō)明
1. 性別
2. 年級(jí)
3. 專業(yè)類別
4. 使用AI輔助學(xué)習(xí)的頻率
5. 常用的AI模型（可多選）
第二部分：人機(jī)協(xié)作特征
6.

請(qǐng)根據(jù)您日常使用AI學(xué)習(xí)時(shí)的實(shí)際體驗(yàn)，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我能清晰區(qū)分自己與AI在學(xué)習(xí)任務(wù)中的分工（如我負(fù)責(zé)思考決策，AI負(fù)責(zé)提供信息或建議）
AI僅為我的學(xué)習(xí)提供建議或數(shù)據(jù)支持，最終由我主導(dǎo)判斷和決策
AI給出的學(xué)習(xí)反饋很具體（如指出錯(cuò)誤原因、提供改進(jìn)思路）
我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，主動(dòng)調(diào)整與AI的交互深度（如追問(wèn)、要求細(xì)化或更換角度）
我能夠理解AI給出答案或建議的邏輯依據(jù)（如為什么這樣回答）
我能有效把控AI參與學(xué)習(xí)的深度，避免過(guò)度依賴或使用不足
當(dāng)AI建議與我的認(rèn)知沖突時(shí)，我會(huì)主動(dòng)探究矛盾根源
面對(duì)AI無(wú)法解決的復(fù)雜學(xué)習(xí)問(wèn)題，我能獨(dú)立制定替代解決方案并有效執(zhí)行

第三部分：人機(jī)協(xié)作對(duì)能力、動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)的影響

7.

（一）能力維度

請(qǐng)根據(jù)您在使用AI學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
人機(jī)協(xié)作（與AI互動(dòng)）幫助我提升了信息篩選與整合能力
與AI協(xié)作解決復(fù)雜任務(wù)時(shí)，我的批判性思維有所增強(qiáng)
人機(jī)協(xié)作讓我更擅長(zhǎng)拆解難度較高的學(xué)習(xí)任務(wù)
通過(guò)人機(jī)協(xié)作，我的問(wèn)題解決能力得到了提升
8.

（二）動(dòng)機(jī)維度

請(qǐng)根據(jù)您在使用AI學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
人機(jī)協(xié)作的學(xué)習(xí)模式讓我對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣
在使用AI學(xué)習(xí)時(shí)，我能自主掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏和方向
完成人機(jī)協(xié)作任務(wù)后，我會(huì)產(chǎn)生成就感，進(jìn)而更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
為了獲得更好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，我更愿意投入時(shí)間進(jìn)行人機(jī)協(xié)作學(xué)習(xí)
9. （三）機(jī)會(huì)維度
請(qǐng)根據(jù)您在使用AI學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
AI為我提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源（如文獻(xiàn)、案例），拓展了我的學(xué)習(xí)視野
人機(jī)協(xié)作中的反饋機(jī)制讓我有機(jī)會(huì)及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
借助AI工具，我能接觸到原本難以獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)
人機(jī)協(xié)作讓我獲得了更多自主安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
第四部分：學(xué)業(yè)韌性
10.

請(qǐng)根據(jù)您在面對(duì)學(xué)業(yè)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的真實(shí)反應(yīng)，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。（1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
面對(duì)學(xué)習(xí)挫折（如任務(wù)難度大、效果不佳）時(shí)，我能堅(jiān)持完成既定目標(biāo)
即使學(xué)習(xí)任務(wù)很有挑戰(zhàn)性，我也會(huì)嘗試多種方法解決，而不是輕易放棄
學(xué)業(yè)壓力較大時(shí)，我能通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)
我對(duì)自己應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的能力有信心
即使長(zhǎng)期面臨學(xué)業(yè)壓力且缺乏外部支持，我也能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率
當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)遇到困難時(shí)，我很容易放棄

第五部分：行為與效果關(guān)聯(lián)

請(qǐng)根據(jù)您近一學(xué)期的實(shí)際經(jīng)歷，選擇最符合您情況的選項(xiàng)。

11. 近一學(xué)期，你在使用AI輔助學(xué)習(xí)的課程中，學(xué)業(yè)表現(xiàn)的整體變化：
12. 當(dāng)遭遇學(xué)業(yè)挫折（如考試失利、作業(yè)難題、知識(shí)點(diǎn)難懂）時(shí)，你使用AI工具輔助調(diào)整的實(shí)際情況：
13. 結(jié)合你的實(shí)際體驗(yàn)，人機(jī)協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)提升你學(xué)業(yè)韌性（如抗挫折力、堅(jiān)持性、適應(yīng)力）的實(shí)際幫助程度：
14. 近一學(xué)期，你通過(guò)人機(jī)協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，對(duì)自身學(xué)習(xí)自主性（如主動(dòng)規(guī)劃、獨(dú)立思考）的感知變化：
15. 當(dāng)AI輔助無(wú)法直接解決你的學(xué)業(yè)問(wèn)題時(shí)，你后續(xù)的應(yīng)對(duì)行為更傾向于：
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