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鑄牢中華民族共同體意識視域下大學(xué)生對AI生成中華文化符號的接受度與認(rèn)同感調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為深入探究鑄牢中華民族共同體意識背景下，大學(xué)生對AI生成中華文化符號的接受度與認(rèn)同感，明晰AI技術(shù)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑，我們開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密，不會泄露你的個人信息。請你根據(jù)自身真實體驗與想法作答，感謝你的支持與配合！

1.?你的身份是？（單選）

A. 在校大學(xué)生（含本?？?、研究生）B. 已畢業(yè)大學(xué)生C. 其他（請注明：）

2.?你的性別：（單選）

A. 男B. 女C. 其他（請注明：）

3.?你的民族：（單選）

A. 漢族B. 少數(shù)民族（請注明具體民族：）

4.?你的學(xué)歷層次：（單選）

A. ?？?/label>B. 本科C. 碩士研究生D. 博士研究生

5.?你是否接觸過AI生成的中華文化相關(guān)內(nèi)容（如AI生成古風(fēng)插畫、傳統(tǒng)紋樣、非遺技藝演示、歷史場景動畫等）？（單選）

A. 從未接觸過B. 偶爾接觸C. 經(jīng)常接觸D. 頻繁接觸

6.?你主要通過哪些渠道接觸AI生成的中華文化符號內(nèi)容？（多選）

A. 短視頻平臺（抖音、快手、B站等）B. 社交平臺（微信朋友圈、小紅書、微博等）C. 校園學(xué)習(xí)/活動場景（課程作業(yè)、校園文化活動展示）D. 文創(chuàng)產(chǎn)品相關(guān)平臺（文創(chuàng)設(shè)計網(wǎng)站、文創(chuàng)電商）E. 其他（請注明：）

7.?你接觸的AI生成中華文化符號主要涵蓋哪些類型？（多選）

A. 傳統(tǒng)紋樣（如祥云、龍鳳、饕餮紋等）B. 傳統(tǒng)節(jié)日符號（如春節(jié)春聯(lián)、端午龍舟、中秋月餅等）C. 非遺技藝相關(guān)符號（如剪紙、刺繡、皮影、陶瓷紋樣等）D. 歷史文化場景符號（如古建筑、古戰(zhàn)場、歷史人物形象等）E. 其他（請注明：）

8.?你對AI生成的中華文化符號的識別準(zhǔn)確度評價如何？（單選）

A. 完全不準(zhǔn)確，存在明顯文化元素混淆、錯誤解讀B. 基本不準(zhǔn)確，多數(shù)核心文化元素缺失或偏差C. 基本準(zhǔn)確，少量細(xì)節(jié)有誤但核心符號無誤D. 非常準(zhǔn)確，精準(zhǔn)還原文化內(nèi)涵與視覺特征

9.?你認(rèn)為AI生成中華文化符號時，最易出現(xiàn)的問題是？（單選）

A. 文化元素混搭錯誤（如將不同朝代、地域的文化符號隨意組合）B. 文化內(nèi)涵簡化/曲解（僅保留表面形式，丟失深層寓意）C. 視覺風(fēng)格同質(zhì)化（缺乏地域、民族特色，千篇一律）D. 缺乏民族多樣性（過度側(cè)重主流文化，忽視少數(shù)民族文化符號）E. 其他（請注明：）

10.?你對AI生成中華文化符號的“真實感”認(rèn)同度如何

完全認(rèn)同
比較認(rèn)同
一般
比較不認(rèn)同
完全不認(rèn)同

視覺呈現(xiàn)貼合真實中華文化特征

準(zhǔn)確傳遞了文化符號的核心內(nèi)涵

還原了文化符號的地域/民族特色

11.?你認(rèn)為AI生成的中華文化符號在文化內(nèi)涵挖掘上的表現(xiàn)如何？（單選）

A. 僅停留在表面視覺呈現(xiàn)，未挖掘深層文化寓意B. 部分挖掘核心內(nèi)涵，但細(xì)節(jié)解讀不足C. 較好挖掘內(nèi)涵，兼顧形式與意義D. 深度挖掘內(nèi)涵，實現(xiàn)文化符號的當(dāng)代化解讀

12.?對比傳統(tǒng)形式的中華文化符號（如實物文物、非遺作品、傳統(tǒng)插畫），你對AI生成版本的接受度差異是？（單選）

A. 更偏好AI生成版本，更具創(chuàng)意與現(xiàn)代感B. 兩者持平，各有優(yōu)劣C. 更偏好傳統(tǒng)版本，AI版本缺乏文化溫度D. 完全不接受AI版本，認(rèn)為破壞文化純粹性

13.?你認(rèn)為AI生成中華文化符號是否存在“文化失真”風(fēng)險？（單選）

A. 必然存在，AI無法真正理解文化內(nèi)核B. 可能存在，需人工審核校準(zhǔn)文化細(xì)節(jié)C. 基本不存在，AI依托大數(shù)據(jù)生成精準(zhǔn)內(nèi)容D. 無風(fēng)險，AI能優(yōu)化文化符號的表達(dá)

14.?你是否會因為AI生成的中華文化符號，主動去了解其背后的真實文化背景？（單選）

A. 完全不會，僅當(dāng)作娛樂內(nèi)容B. 偶爾會，感興趣時簡單了解C. 經(jīng)常會，會主動查閱資料深入學(xué)習(xí)D. 必然會，會系統(tǒng)探究文化符號的起源與發(fā)展

15.?你認(rèn)為AI生成中華文化符號對鑄牢中華民族共同體意識的助力作用是？（單選）

A. 無助力，甚至?xí)馕幕J(rèn)同B. 助力有限，僅能起到淺層傳播作用C. 助力較大，能擴(kuò)大文化傳播范圍D. 助力極大，是文化傳承與民族認(rèn)同的重要載體

16.?看到AI生成的中華文化符號時，你的情感體驗是？（單選）

A. 毫無波瀾，無特殊情感B. 略有好感，覺得形式新穎C. 產(chǎn)生文化自豪感，認(rèn)同文化的當(dāng)代表達(dá)D. 產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，感受到文化的傳承與創(chuàng)新

17.?你是否認(rèn)同“AI生成中華文化符號是各民族共享文化認(rèn)同的新載體”這一觀點？（單選）

A. 完全不認(rèn)同B. 不太認(rèn)同C. 一般D. 比較認(rèn)同E. 完全認(rèn)同

18.?你是否會主動分享/傳播優(yōu)質(zhì)的AI生成中華文化符號內(nèi)容？（單選）

A. 從不分享B. 偶爾分享，遇到感興趣的內(nèi)容C. 經(jīng)常分享，會主動推薦給他人D. 持續(xù)分享，將其作為文化傳播的重要方式

19.?你是否嘗試過使用AI工具創(chuàng)作/參與中華文化符號的生成與傳播？（單選）

A. 從未嘗試B. 嘗試過簡單操作（如輸入關(guān)鍵詞生成內(nèi)容）C. 嘗試過深度創(chuàng)作（如調(diào)整參數(shù)、定制化生成）D. 長期參與創(chuàng)作與傳播

20.?若參與AI生成中華文化符號相關(guān)活動，你的參與動機(jī)是？（多選）

A. 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識B. 探索文化與科技融合的新形式C. 助力中華文化的當(dāng)代傳播D. 提升個人數(shù)字技能E. 其他（請注明：）

21.?你對AI生成中華文化符號發(fā)展的主要擔(dān)憂有哪些？（多選）

A. 文化同質(zhì)化嚴(yán)重，扼殺文化多樣性B. 過度商業(yè)化，導(dǎo)致文化符號淪為營銷工具C. 忽視少數(shù)民族文化符號，加劇文化認(rèn)知偏差D. 降低傳統(tǒng)技藝的傳承價值，影響非遺保護(hù)E. 缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，文化失真問題難以管控F. 其他（請注明：）

22.?你認(rèn)為當(dāng)前AI生成中華文化符號最需解決的核心問題是？（單選）

A. 文化內(nèi)涵精準(zhǔn)度不足B. 民族多樣性覆蓋不夠C. 缺乏規(guī)范與監(jiān)管機(jī)制D. 技術(shù)與文化融合深度不夠E. 傳播渠道與受眾觸達(dá)不足

23.?你對AI與中華文化符號融合發(fā)展的期待是？（多選）

A. 精準(zhǔn)還原文化內(nèi)涵，打造高質(zhì)量文化符號B. 全面覆蓋各民族文化符號，促進(jìn)文化互鑒C. 結(jié)合教育場景，成為文化傳承的教學(xué)工具D. 推動文旅融合，助力文化符號的落地傳播E. 建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，保障文化傳承的純粹性

24.?你認(rèn)為高校/社會應(yīng)如何推動AI生成中華文化符號與“鑄牢中華民族共同體意識”深度融合？（多選）

A. 開設(shè)相關(guān)課程/講座，普及文化與技術(shù)知識B. 舉辦創(chuàng)作競賽，鼓勵優(yōu)質(zhì)AI文化符號創(chuàng)作C. 搭建交流平臺，促進(jìn)多民族師生的文化互動D. 建立審核機(jī)制，把控文化符號的準(zhǔn)確性E. 其他（請注明：）

25. 結(jié)合你的體驗，談?wù)勀阏J(rèn)為AI生成中華文化符號在助力鑄牢中華民族共同體意識過程中，最突出的優(yōu)勢與不足分別是什么？

26.?針對優(yōu)化AI生成中華文化符號的發(fā)展、推動其更好服務(wù)于中華民族共同體意識培育，你有哪些具體的建議？

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