推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)視域下的國家通用語文文字分層教學(xué)實(shí)踐研究

本次問卷旨在收集聽課教師對本場教研活動(dòng)的感受與思考，為分層教學(xué)課題研究提供實(shí)證參考。請您根據(jù)實(shí)際聽課，感受如實(shí)作答，感謝您的支持。
1. 所屬區(qū)域
2. 所在學(xué)校
3. 教齡
4. 所教年級(jí)
一、對分層教學(xué)課堂實(shí)施的整體評價(jià)（單項(xiàng)選擇，每題對應(yīng)1至5分，1分=極不認(rèn)同，2分=不太認(rèn)同，3分=一般，4分=比較認(rèn)同，5分=非常認(rèn)同）
5. 課堂上基礎(chǔ)層（藍(lán)）、提高層（黃）、擴(kuò)展層（紅）學(xué)生的任務(wù)設(shè)計(jì)有明確梯度。
6. 授課教師能針對不同層次學(xué)生開展有效的課堂分層指導(dǎo)與互動(dòng)。
7. 分層教學(xué)模式，有效調(diào)動(dòng)了不同學(xué)情學(xué)生的課堂參與積極性。
二、對分層教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的感知（可多選）
8. 本次活動(dòng)中，你認(rèn)為最具借鑒價(jià)值的分層教學(xué)環(huán)節(jié)是（    ）
9. 本場活動(dòng)中，分層教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)的積極作用體現(xiàn)在（    ）
三、對教研活動(dòng)與課題研究的反饋（單項(xiàng)選擇加+多項(xiàng)選擇）
10. 本次聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)對您開展分層教學(xué)研究的啟發(fā)程度（    ）
11. 本次示范課為您開展小學(xué)語文分層教學(xué)提供的可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)主要有（   ）
12. 您認(rèn)為本次分層教學(xué)示范課中，仍需進(jìn)一步優(yōu)化的方面是（   ）
13.  您希望后續(xù)分層教學(xué)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞哪些內(nèi)容展開（   ）
四、分層教學(xué)課題研究的實(shí)踐需求（單項(xiàng)選擇）
14. 您認(rèn)為開展小學(xué)語文分層教學(xué)課題研究，目前最急需解決的問題是（     ）
再次感謝您的認(rèn)真填寫！
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