普通幼兒家長對學前融合教育觀念和態(tài)度分析

1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您目前的職業(yè)是
4. 您的最高學歷
5. 您目前的常住地是
6. 您孩子是否就讀于融合教育班級
7. 您的家中或親友中是否有特殊需要兒童
8. 您了解我國融合教育的相關福利政策及法律法規(guī)
9. 您了解特殊需要幼兒這一群體
10. 特殊需要幼兒有權利和普通幼兒一起在普通幼兒園接受教育
11. 對特殊需要幼兒進行教育和訓練意義不大
12. 學前融合教育不僅對特殊需要幼兒，對普通幼兒也有幫助
13. 與特殊需要幼兒一起就讀有助于普通幼兒認識并接納個體差異
14. 與特殊需要幼兒一起就讀會影響普通幼兒的身心發(fā)展及學習進度
15. 與特殊需要幼兒一起就讀，有助于提高普通幼兒的共情能力(如理解他人、換位思考等）
16. 在此之前，您了解學前融合教育理念及相關知識
17. 與普通幼兒一起就讀，有助于提高特殊需要幼兒的社會接納度
18. 與普通幼兒一起就讀，有助于提高特殊需要幼兒的學業(yè)水平
19. 與普通幼兒一起就讀，有助于特殊需要幼兒社會適應能力的發(fā)展
20. 我愿意讓自家孩子進入招收特殊需要幼兒入學的幼兒園
21. 我愿意自家孩子和特殊需要幼兒同處一個班級
22. 我愿意自家孩子和特殊需要幼兒共同學習
23. 我愿意自家孩子和特殊需要幼兒做朋友
24. 我相信普通幼兒園能夠為特殊需要幼兒提供適宜的支持和服務
25. 我相信幼兒園老師具備教育特殊需要幼兒的知識和技能。
26. 我相信特殊需要幼兒能夠適應普通幼兒園的課程
27. 我相信幼兒園環(huán)境能夠滿足特殊需要幼兒的保教需求(保健、養(yǎng)育和教育需
28. 我會參與社會開展的學前融合教育宣傳推廣工作
29. 我會為國家融合教育政策及法規(guī)的制定建言獻策
30. 我會在幼兒園擔任志愿者，為幼兒園開展融合教育活動提供幫助
31. 我會參加幼兒園組織的培訓以了解特殊需要幼兒及學前融合教育相關知識
32. 我會引導自家孩子向特殊需要幼兒提供力所能及的幫助
33. 您能接受何種障礙類型的特殊需要幼兒到自家孩子的班級學習?
34. 您能接受何種障礙程度的特殊需要幼兒到自家孩子所在的班級學習?
35. 您能接受特殊需要幼兒的何種安置形式?
36. 您認為哪些因素影響了您對特殊需要幼兒進入普通幼兒園就讀的看法?
更多問卷 復制此問卷