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“'碳'”索二手市集: 校園閑置循環(huán)的創(chuàng)意模式與綠色效益雙提升方案”調(diào)查問卷

1. 您的性別是：

男女

2. 您的年齡段是：

18歲以下18~2526~3031~40

3. 您的年級是:

大一大二大三大四研究生及以上

4. 您每月可支配的生活費是:

1000元以下1000～20002000～30003000元以上

5. 您最常使用的二手平臺是

閑魚轉轉校園官方二手交易平臺/小程序微信/QQ二手群其他

6. 你是否使用過校園二手交易市場

是否

7. 如果沒有，你愿意嘗試校園二手市場嗎

非常愿意愿意不確定不愿意

8. 您參與校園二手市場的頻率是

非常頻繁（每月數(shù)次）偶爾（每學期數(shù)次）很少（每年數(shù)次）幾乎不

9. 您目前擁有的閑置物品主要是哪些種類

數(shù)碼電子產(chǎn)品興趣周邊教輔資料生活用品其他

10. 您處置閑置用品的方式是

直接丟棄贈與他人掛在二手平臺轉賣囤積起來

11. 您銷售二手產(chǎn)品的原因是

閑置不用，變現(xiàn)增加收入斷舍離，優(yōu)化生活空間支持環(huán)保，促進資源循環(huán)其他

12. 您購買二手產(chǎn)品的核心原因是

價格低廉，性價比高追求環(huán)保，踐行循環(huán)經(jīng)濟理念能買到絕版/稀有商品降低試錯成本（如購買小眾商品）其他

13. 您單筆可接受的二手交易金額是

50元以下50-100元100-200元200元以上（小于1000）1000元以上

14. 使用校園二手市場有助于我處理閑置物品

非常不滿意

非常滿意

15. 通過校園二手市場我能較低成本獲得物品

非常不滿意

非常滿意

16. 校園二手市場布局界面清晰，操作功能簡單，易于上手

非常不滿意

非常滿意

17. 校園二手市場的搜索功能能幫我快速找到想要的商品

非常不滿意

非常滿意

18. 校園二手市場的溝通工具（聊天，留言等）使用順暢，方便賣家/買家溝通

非常不滿意

非常滿意

19. 在校園二手交易中，我對資金安全很放心

非常不滿意

非常滿意

20. 校園二手市場對假貨，欺詐等行為有明確的管控或處罰方式

非常不滿意

非常滿意

21. 我認為二手交易是踐行環(huán)保理念的重要方式

非常不滿意

非常滿意

22. 您在使用校園二手市場時遇到過哪些問題

商品信息不真實（圖片與實物差距大、夸張描述等）坐地起價賣家/買家突然反悔溝通效率低（回復慢，溝通成本高）交易風險高（匿名制售后無保障，糾紛難解決）平臺溝通功能不完善（搜索/篩選差、系統(tǒng)卡頓等）其他

23. 您認為這些問題對您使用校園二手市場的意愿影響程度

幾乎無影響影響較小一般影響較大影響很大

24. 您最希望校園二手市場優(yōu)化的方面是

提升商品真實性與審核機制優(yōu)化搜索、分類和推薦功能完善糾紛處理、售后服務提升平臺運行穩(wěn)定性（不卡頓，不閃退）提供更好的校園場景功能（線下交易安全點等）強化實名認證與校友身份驗證增加環(huán)保積分或碳足跡追蹤功能

25. 您愿意為下面哪些增值服務付費

交易擔保/保險服務更高曝光度的商品推廣服務（適用于賣家）專門的校園快遞優(yōu)惠/一鍵代發(fā)服務/送貨上門服務質(zhì)檢服務不太愿意為任何增值服務付費

26. 您是否希望有專門的校園二手市場平臺

是否

27. 您對“'碳'索二手市集”這個名字的第一印象是？

新穎，環(huán)保，有創(chuàng)意一般略顯生硬

28. 若建立二手市場“碳積分機制”，您更希望靠以下哪些做核算積分的依據(jù)

閑置物品的類型（如電子產(chǎn)品、教輔資料等）物品流轉次數(shù)物品價格賣/買一件物品得相應碳積分其他

29. 關于 “碳積分機制”：若您獲得“碳積分”用于兌換，您希望積分可以兌換

校園文創(chuàng)周邊食堂飯菜/飲品兌換券社團活動參加名額二手商品購置折扣自習室優(yōu)先使用權獲得“環(huán)保達人”徽章/電子榮譽證書

30. 碳積分激勵機制是否會提高你參與校園二手交易的意愿

會，大幅提高會，小幅提高不會影響不會參與

31. 您愿意為購買 “二手環(huán)保好物” 支付比普通新品略高的價格嗎

愿意，支持環(huán)保理所當然視差價大小，低于10%可以接受不愿意，二手就為了便宜

32. 如果“'碳'索市集”能與學校官方的 “綜合素質(zhì)測評/德育加分” 掛鉤，參與攤主或積極買家可獲加分。您的參與度會

大幅提升，積極參與略有提升，視情況不會提升

33. 您認為校園閑置循環(huán)模式最大的長期效益是

培養(yǎng)學生的綠色消費觀念降低校園整體物資消耗打造獨特的校園綠色文化IP減輕校園垃圾運送成本

34. 如果市集提供 “舊物改造/DIY工坊”付費服務（將舊衣物改造成包包、舊書做成手賬等），您愿意體驗嗎

愿意不愿意

35. 您認為目前阻礙校園綠色循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的體制機制障礙是

學校管理政策不明確，缺乏引導缺乏官方支持，難以信任沒有配套資金、技術支持沒想過

36. 綜合考慮便利性、價格、環(huán)保等因素，您對“'碳'索二手市集”的整體期待值是？

遠超預期，非常想推廣符合預期，愿意參與一般，持觀望態(tài)度低于預期，不看好

37. 您愿意在社交媒體（朋友圈/小紅書/抖音等）上分享/打卡“'碳'索市集”嗎？

非常愿意，會主動安利愿意，如果有小禮品/獎勵不愿意

38. 請為“'碳'索二手市集”寫下一句宣傳語

39. 對于“'碳'索二手市集”的未來發(fā)展，您還有什么具體的建議或創(chuàng)意，請寫下來

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