情境創(chuàng)設模式在初中英語聽說課堂中的應用情況調查

同學你好：
        為了解核心素養(yǎng)視域下初中英語聽說教學情境創(chuàng)設模式的應用情況，更好地幫助大家提升英語聽說能力，我們開展本次問卷調查。本問卷實行匿名制，所有答案僅用于教學研究，不會邪路個人信息，請放心填寫。
1. 您的姓名：
2. 你所在的班級
3. 你小學階段是否系統(tǒng)學習過英語聽說：
4. 你對初中英語聽說學習的興趣
5. 你認為自己的英語聽說水平（初一上冊所學范圍內）：
6. 你在運用聽說課堂上，更愿意：
7. 你認為英語聽說學習的重要性：
8. 聽說課中，老師是否會創(chuàng)設具體的情境（如問候、購物、介紹自己等）開展教學：
9. 老師創(chuàng)設的英語情境，你能夠理解含義和用途嗎？
10. 你認為創(chuàng)設情境開展的聽說教學對你的幫助：
11. 你認為情境創(chuàng)設教學中，最讓你困擾的問題
12. 你希望老師創(chuàng)設英語聽說情境時，更注重哪方面
13. 你認為什么樣的 情境教學方式，能讓你更愿意參與英語聽說練習？（可簡單回答）
14. 對于英語聽說課堂中的情境創(chuàng)設教學，你還有其他建議嗎？
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